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演算法

官振傑修課對象 2 最近時段週二 3~4 限修人數 50 人 5 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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演算法

李良一最近時段週二 2~4 限修人數 50 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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吳志強修課對象 2 最近時段週一 7~9 限修人數 50 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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蔡益坤最近時段週二 7~9 限修人數 1 人 6 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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王紹睿最近時段週一 2~4 限修人數 0 人尚未有評價 0 則問答

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廖崇碩修課對象大碩博最近時段週三 2~4 限修人數 5 人尚未有評價 0 則問答

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楊傳凱最近時段週三 2~4 限修人數 2 人 5 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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李建模最近時段週三 7~9 限修人數 0 人尚未有評價 0 則問答

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劉智弘修課對象大碩博最近時段週三 7~9 限修人數 5 人 2 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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演算法

葉梅珍修課對象 2 最近時段週一 7~9 限修人數 50 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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自然通識︰生成式AI與ChatGPT應用

教師未列限修人數 0 人尚未有評價 0 則問答

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微積分2

教師未列限修人數 0 人 5 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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會計學 (二)

教師未列限修人數 0 人尚未有評價 0 則問答

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人權爭議事件的公眾史實作 [ 97-105入學：哲學思維與道德推理；106-108入學：哲學思維與道德推理；109起入學：社會科學 ]

教師未列限修人數 0 人尚未有評價 0 則問答

可成為第一位評價者

校際

作業研究：模型與演算法 [ 97-105入學：數學與科學思維；106-108入學：數學與邏輯思維；109起入學：邏輯運算 ]

教師未列限修人數 0 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

英文寫作基礎 [ 97-105入學：藝術與美感；106-108入學：語言與文學；109起入學：人文藝術 ]

教師未列限修人數 0 人 5 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

環境研究一：人、環境與自然 [ 97-105入學：科學與生命；106-108入學：科學與生命；109起入學：自然科學 ]

教師未列限修人數 0 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

國家與市場 [ 97-105入學：公民素養與社會探究；106-108入學：公民素養與社會探究；109起入學：社會科學 ]

教師未列限修人數 0 人 2 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

普通心理學 [ 97-105入學：公民素養與社會探究；106-108入學：公民素養與社會探究；109起入學：跨域專業探索課程 ]

教師未列限修人數 0 人 2 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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微積分4

教師未列限修人數 0 人 6 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

電子學（一）

教師未列限修人數 0 人尚未有評價 0 則問答

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農產價格

教師未列限修人數 0 人 2 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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高等微積分（二）

教師未列限修人數 0 人 8 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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電影藝術的四個關鍵字 [ 97-105入學：藝術與美感；106-108入學：藝術與美感；109起入學：人文藝術 ]

教師未列限修人數 0 人 4 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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微積分1

教師未列限修人數 0 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

醫療與生活 [ 97-105入學：科學與生命；106-108入學：科學與生命；109起入學：自然科學 ]

教師未列限修人數 0 人 2 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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微積分3

教師未列限修人數 0 人 6 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

資料科學程式設計 [ 97-105入學：數學與科學思維；106-108入學：數學與邏輯思維；109起入學：邏輯運算 ]

教師未列限修人數 0 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

認識甲骨文字與上古中國 [ 97-105入學：一般通識(人文學) ；106-108入學：語言與文學；109起入學：人文藝術 ]

教師未列限修人數 0 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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有趣的粒子物理簡介 [ 97-105入學：科學與生命；106-108入學：科學與生命；109起入學：自然科學 ]

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校際

原住民族部落學習與體驗 [ 97-105入學：公民素養與社會探究；106-108入學：公民素養與社會探究；109起入學：社會科學 ]

教師未列限修人數 0 人 2 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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高等微積分（一）

教師未列限修人數 0 人 3 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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香料植物之應用與保健機能 [ 97-105入學：科學與生命；106-108入學：科學與生命；109起入學：自然科學 ]

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語言與人生 [ 97-105入學：一般通識(人文學) ；106-108入學：語言與文學；109起入學：人文藝術 ]

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國際關係—從普立茲獎看天下 [ 97-105入學：公民素養與社會探究；106-108入學：公民素養與社會探究；109起入學：社會科學 ]

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雙語教學理論與實踐

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營養學

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控制系統

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(ESP)心理健康促進工作坊

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中國史

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微積分

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資源教室方案與經營

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史學導論

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家庭與醫學 [ 97-105入學：科學與生命；106-108入學：科學與生命；109起入學：自然科學 ]

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史學導論

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數學軟體

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儀器治療學與實習

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程式設計

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數值分析

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公共政策

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語法修辭學

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主修（擦絃）

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學前教育模式

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初級西文聽力會話

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現代詩創作與欣賞 [ 97-105入學：一般通識(人文學) ；106-108入學：語言與文學；109起入學：人文藝術 ]

教師未列限修人數 0 人尚未有評價 0 則問答

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應用程式設計 [ 97-105入學：數學與科學思維；106-108入學：數學與邏輯思維；109起入學：邏輯運算 ]

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特殊教育導論

教師未列限修人數 0 人 2 筆合併課程尚未有評價 0 則問答

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校際

綜合活動學習領域概論

教師未列限修人數 0 人尚未有評價 0 則問答

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